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评上海中考作文:“美滋滋”温和之中藏个性
 来源:未知 发布时间:2021-06-18 00:53

  上海市名师基地学科导师、复旦附中语文高级教师 王白云

  今年上海高考作文是 “心中的微光”,中考作文则是“心里美滋滋的”。这纯属巧合,却也是一次巧妙的配合。2012年,教育——至少语文教育,很明显是一个“关注内心”、“关注体验”、“关注美好”的年度,也或许成为引导青少年塑造自我、注重思考、发现美好的标志性年度。

  但高考与中考作文题的分界,并未因此含混,相反更明显——高考侧重逻辑能力和社会感知力的考查,今年的着眼点放在“外界”与“自我”、“接受”和“思考”上。而对于参加中考的少年,历年中考作文则多围绕“我与他人、与社会”的关系或“自己在某个空间位置上”的行为来谈体验。如 《生活中的发现》(1999年)、《我眼中的色彩》(2008年)等。今年中考作文题延续了一贯的命题路线,所以给考生和社会以“温和”的印象。

  但“温和”中或许潜藏“个性”。“心里美滋滋的”,“美”字有很大的开阖区间,快乐、自豪、欣慰,都可以在“美”的名义下发挥,所以,令自己快乐的、自豪的、欣慰的种种现象和经历,都可以在这个命题下写作。可是 “心里”二字,暗藏难度——既容易失之于“易”,也容易失之于“显”,甚至容易失之于“偏”。“心里”是看不见的“自我感觉”,如果考生在一段叙事的最后缀上一条 “我的心里美滋滋的”的尾巴,未免太浅;如果在文中到处植入“我的心里美滋滋的”又难免生硬;如果像个别网友说的 “写成他的心里美滋滋的”,除非这个“他”是历史文化中或者小说中的人物,否则,“他的心里”——“你何以知道”、“何以写出”呢?

  精妙的选材,曲折生动的叙事,应该是这篇作文取胜的主要法宝。叙事文章最容易选材俗套,古人所谓 “第一番来者,陈言也”,除非是灵感突现,也除非是真实体验,否则,就该把第一下闯入脑海的素材,诸如“我攻下了一道难题”、“我帮助同学补课”、“我解除了跟好友的误会”之类生编硬造出来的“故事”换掉重新思考;否则,就要发挥自己的想象能力,把情节写得曲折动人。

  当然也可以写成议论文。“美滋滋”因何而“美”?将这里的“何”揭示出来。苏东坡“日啖荔枝三百颗”“不辞长作岭南人”,这是旷达所致;杜甫“好雨知时节”“晓看锦官城”,那是仁爱之心;爱因斯坦、乔布斯、特蕾莎修女、甘地等都有人生 “美滋滋”的时刻——只是,他们“美滋滋”的具体表现,若没做深入阅读和细致了解,怎么能了然于心进而形诸文字呢?

  所以,真要“美滋滋”,其实不容易。

  近年上海中考作文题目集锦

  侧重特定对象与环境:如《有家真好》(2001年)、《良师》(1997年)、《母爱》(1995年)、《忘不了他(她)》(1992年)、《课后》(1994年)等。

  侧重表现考生个人的感受:如《我们的名字叫_____》(2006年)、《为自己竖起大拇指》(2002年)。

  在讨论个人感受的诸多题目中,有的提供中性的场境,如《我终于_____》(1993年);有的则体谅孩子成长的艰涩,如《我也衔过一枚青橄榄》(2000年);大多题目引导乐观美好,如《给我带来了欢乐》(1984年)、《我的欢乐》(1998年)。

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